Un nom tapé sur Google et toute sa vie remonte. En voyant ses vieux posts, Mélanie réalise qu'elle a perdu le contrôle de son image en ligne.
Une situation pour apprendre à identifier les composantes de mon identité numérique sur lesquelles je peux agir.
Dans cette activité, les élèves devront déterminer quels sont les moyens les plus efficaces pour faire effacer des contenus les concernant suite au visionnage et à l’analyse d’une vidéo concernant un “digital cleaner”, spécialisé dans la suppression de contenus en ligne.
Cette situation permet de différencier les composantes de l'identité numérique (ce qu'on publie soi-même, ce que les autres publient sur nous) et aux moyens concrets disponibles pour en garder le contrôle.
Thématiques :
Réseaux sociaux, Droits
Compétence(s) :
Construire et gérer de manière stratégique son identité numérique
Contexte :
Scolaire
Tranche d’âge
10 - 14 ans
Durée :
Types d’activités :
Analyse vidéo